Требования работодателей города Москвы к молодым специалистам и проблемы их подготовки в учебных заведениях: региональная специфика
DOI:
https://doi.org/10.17059/2016-4-12Ключевые слова:
молодежь, рынок труда, безработица, профессиональные компетенции, учебные заведения, работодатели, образование, вертикальная интеграция, регион, университетАннотация
Предметом статьи является изучение особенностей молодежного рынка труда в таком специфическом регионе России, как город Москва. Тема работы связана с адаптацией системы подготовки молодых специалистов к региональным требованиям работодателей города Москвы. Основная гипотеза исследования предполагает, что город Москва является нетипичным регионом России и к его рынку труда нецелесообразно применять стандартные для нашей страны критерии и методические походы. В качестве метода исследования был использован выборочный опрос ключевых работодателей города Москвы и респондентов в возрасте от 14 до 30 лет. Базируясь на данных проведенного авторами социологического опроса удалось установить следующие особенности исследуемого региона: относительно низкий для России уровень молодежной безработицы, ориентация работодателей на такие целевые признаки персонала, как хорошая коммуникабельность, обучаемость, наличие профессиональных знаний и компетенций. Московские работодатели обращают незначительное внимание на такие характеристики молодых специалистов, как знание иностранных языков, уверенное владение компьютером и диплом престижного образовательного заведения. Основными барьерами, вызывающими затруднения с трудоустройством молодых специалистов в городе Москве, явились завышенные зарплатные ожидания, слабый уровень профессиональной подготовки и нежелание в принципе работать. По результатам опроса были сформулированы практические предложения. Область их применения дифференцирована по двум направлениям: ориентированные на поведение молодежи на стадии обучения и ориентированные на повышение практической составляющей работы профессиональных учебных заведений. Авторы пришли к выводам о целесообразности глубокой ориентации учебных заведений на прикладной характер подготовки специалистов, необходимости привлечения практических работников к преподаванию специальных дисциплин, потребности в развитии у будущих специалистов умений преподнести себя и результаты своего труда в профессиональной среде (самопрезентации) и объективно оценивать реальные возможности своего трудоустройства.Библиографические ссылки
Novash, I. & Chernozatonskaya, E. (2012). Krasivoye reshenie. V situatsii kadrovogo goloda IT-kompanii gotovy stat intellektualnymi donorami dlya universitetov [Beautiful decision. In a situation of personnel hunger, IT companies are ready to become the intellectual donors for universities]. Harvard Business Review, 1, 70–77.
Bourdieu, P. & Boltanski, L. (2008). La production de l’idéologie dominante. Paris: Demopolis Publ., 157.
Bourdieu, P. (2004). Esquisse pour une auto-analyse. Paris.: Raisons d’agir éd. Publ., 142.
Didkovskaya, Ya. V. (2014). Dinamika strategiy professionalnoy karyery molodezhi v usloviyakh transformatsii modeli professionalnogo samoopredeleniya [The dynamics of the strategies for the professional career of the youth in the conditions of the transformation of the professional self-determination model]. Izvestiya Uralskogo federalnogo universiteta [News of the Ural Federal University], 2(126), 117–131. (Series: Problems of education, science and culture).
Didkovskaya, Ya. V. (2012). Strategii professionalnoy karyery postvuzovskoy molodezhi [Strategy of professional career for the post-high school youth]. Vyssheye obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 8/9, 90–96.
Lisovskiy, V. T. (1996). Sotsiologiya molodezhi [The sociology of the youth]. St. Petersbubrg: SPbGU Publ., 361.
Lisovskiy, V. T. (2000). Dukhovnyy mir i tsennostnyye orientatsii molodezhi Rossii [The inner world and valuable orientations of the youth of Russia]. St. Petersburg: SPbGU Publ., 508.
Talcott, P. (1982). On institutions and social evolution: selected writings. In: Leon H. Mayhew (Ed). Chicago: University of Chicago Press, 356.
Talcot, P., & Victor, M. (1972). Readings in Premodern Societies. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 417.
Vorona, M. A. (2008). Motivy studencheskoy zanyatosti [Motives of student’s employment]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Social studies], 8, 106–114.
Dolgova, A. & Zhukova, I. (2007). Polnaya i effektivnaya zanyatost molodezhi — uslovie povysheniya konkurentosposobnosti strany [Full and effective employment of the youth — a condition for the increase of the country’s competitiveness]. Chelovek i trud [A human being and work], 8, 38–41.
Avramova, E. & Verpakhovskaya, Yu. (2006). Rabotodateli i vypuskniki vuzov na rynke truda: vzaimnyye ozhidaniya [Employers and university graduates in the labour market: mutual expectations]. Sotsiologicheskie issledovaniya [Social studies], 6, 37–46.
Razumova, T. O. (2015). Perekhod ucheba — rabota. Problemy i puti resheniya [Transition from study to work: Problems and ways of solutions]. Vypuskniki ekonomicheskikh spetsialnostey na rynke truda. Kachestvennyye issledovaniya v ekonomike i demografii. Nauchnyy seminar v magistrature ekonomicheskogo fakulteta MGU [Graduates from economics specialities in labour market. Qualities research in economics and demography. Research workshop in master’s degree programe of the faculty of economics of MSU]. Moscow: MAKS Press, the Faculty of Economic of Lomonosov Moscow State University, 139–151
Gnevasheva, V. A. (2016). Molodezhnyy segment rynka truda v sovremennoy Rossii: Osobennosti formirovaniya rabochey sily [Youth labour market section in contemporary Russia. Features of labour force formation. Monograph]. Moscow: RIOR Publ.; Infra-M Publ., 223.
Bobkov, V. N. & Bobkov, N. V. (2016). Ekonomicheskaya aktivnost rossiyskoy molodezhi i problemnyye zony eyo realizatsii [Economic activity of Russian youth and problems of their potential realization]. Uroven zhizni naseleniya regionov Rossii [Standard of living of the population of the regions of Russia], 2, 8–29.
Linn, R. (1999, May). Personality, Motivation and Achievement by J. W. Atkinson and J. O. Raynor. British Journal of Psychology, 70(2), 347–354.
Litvinyuk, A. A. (2014). Problema formirovaniya professionalnykh kompetentsiy spetsialistov na osnove ispolzovaniya otraslevykh ramok kompetentsiy [Problem of the development of professional competences of specialists based on the use of an industry framework of competences]. Formirovanie professionalnykh predprinimatelskikh kompetentsiy molodezhi v protsesse obucheniya predprinimatelstvu: sbornik statey [Development of the professional entrepreneurial competences of the youth during training process to entrepreneurship: collection of articles]. Moscow: Synergy University Publ., 125–136.
Litvinyuk, A. A. (2014). Organizatsionnoye povedenie [Organizational behavior]. Moscow: Yurayt Publ., 528.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2016 Бобков В.Н., Литвинюк А.А., Леднева С.А.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
